Avanza e programa lectivo de la segunda edición del Máster en Optometría y Terapia Visual (MOTV)
La segunda edición del MOTV se puso en marcha, tal como estaba previsto, el pasado mes de octubre de 2020.
Los tres primeros meses: de la teoría a la práctica
Este año, las materias que han compuesto este primer trimestre del programa formativo, y que ha finalizado en diciembre, han sido, por orden cronológico, las siguientes asignaturas: Técnicas de Investigación, Examen Optométrico Avanzado, Neurociencia Visual y Dificultades de Aprendizaje.
Gracias a la metodología semipresencial, los estudiantes han podido realizar con total normalidad las sesiones no presenciales de cada materia a través del Campus My Tech Space que la UPC School pone a disposición de los estudiantes. Este entorno virtual les permite estar en contacto directo con el personal docente siguiendo los diferentes foros, así como consultar los contenidos compartidos en cada momento, y acceder, sin dificultad.
Las sesiones presenciales previstas para los meses de octubre y noviembre de 2020 se adaptaron a la modalidad en línea debido a la pandemia. De este modo, la parte más teórica del programa se ha podido avanzar sin ninguna incidencia.
Poner en valor la experiencia práctica
Antes de cerrar el año, los días 20 y 21 de diciembre, los estudiantes pudieron saludarse por primera vez personalmente, después de haber compartido previamente un buen número de horas a través de las pantallas. Las prácticas clínicas de la asignatura de Examen Optométrico Avanzado, guiadas por la optometrista y profesora de la asignatura Gloria Hermida, se hicieron presencialmente en las instalaciones del Centro Universitario de la Visión-CUV, un espacio adaptado y que garantiza todas las medidas de seguridad y prevención.
Aquestes sessions pràctiques en gabinet, supervisades pels experts de la matèria, donen l’oportunitat a l’estudiant d’ampliar els coneixements a través dels exemples pràctics presencials abordats pels docents sobre la teoria exposada i complementen així l’enteniment dels continguts. Un fet que cal destacar i que els alumnes agraeixen com a mètode encertat per consolidar els coneixements.
