Article Científic
Videojocs d'acció com a eina per millorar habilitats visuals
Els videojocs són una forma d'entreteniment per a totes les edats. N'hi ha de molts tipus de diferent gènere i plataforma.
Èxit d'acollida del "Compartim Coneixements"
Èxit d’acollida del «Compartim Coneixements»
Hi ha hagut un alt nivell de participació i de satisfacció de les cinc primeres sessions del «Compartim Coneixements» impartides pel soci Marc Argilés.
AVALUACIÓ DE L’OCULOMOTRICITAT I DE LA PERCEPCIÓ VISUAL EN ESTUDIANTS AMB DIFICULTATS ESPECÍFIQUES DE L’APRENENTATGE
L’optometrista Anna Mestre, ja ens va presentar un TFG en el que va estudiar si la percepció visual pot estar correlacionada directament amb la lectura i ara l’ha completat amb aquest TFM amb el que ha comparat als nens i nenes amb problemes d’aprenentatge amb els que no presenten aquests problemes d’aprenentatge.
Dislèxia:Dèficit d’atenció visual, no de processament fonològic.
La dislèxia afecta aproximadament a un 10% de la població (Beaton A,2004; Gori & Facoetti, 2015) i es caracteritza per presentar un problema d’eficàcia lectora i problemes de llenguatge.
Tractament viso-cognitiu pels problemes de lectura
Punt de vista optomètric
Els trastorns d’aprenentatge són una sèrie de dificultats que afecten en l’aprenentatge de la lectura, l’escriptura i el càlcul. El desenvolupament neuropsicològic no és el mateix per a tots els nens, pel que s’han d’evitar comparacions entre ells ja què poden haver regions cerebrals que s’hagin desenvolupat de diferent manera (poden destacar en unes àrees i estancar-se en altres), per tant hem de tenir en compte el grau de maduresa cerebral o el desenvolupament de les àrees visuals, auditives i psicomotrius, imprescindibles per un bon aprenentatge escolar. Dins l’estudi dels problemes de lectura el diagnòstic més conegut és la dislèxia.
Avaluació de les habilitats de percepció visual en l'etapa d'aprendre a llegir
En aquest Treball Final de Grau realitzar per Anna Mestre i Casanova al juny del 2014, i dirigit per la professora de la Facultat d'Optica i Optometria de Terrassa Montserrat Augé Serra, es pretenc determinar si una alteració en la percepció visual pot estar correlacionada directament amb la lectura. També s’efectua un estudi de quina podria ser la prevalença d’aquests problemes de percepció visual en la població de 1er i 2n de primària.