Un buen sistema visual tiene que tener diferentes habilidades que se pueden clasificar en tres bloques:
- Calidad de visión: Es la capacidad que tenemos de ver con nitidez.
- Eficacia visual: Se refiere a las habilidades que nos permiten rendir adecuadamente sin que aparezca la fatiga visual.
- Procesamiento de la información: Nos permite descodificar y utilizar la información visual.
Calidad de visión
Esta determinada por la salud ocular y la agudeza visual.
Salud ocular: Un ojo sano es aquel que no padece ninguna patología, es decir todas aquellas alteraciones de los ojos que requieren tratamiento quirúrgico o farmacológico.
Agudeza visual (AV): Es la capacidad de discriminar detalles. Valora la cantidad de vista que tenemos con gafas, lentes de contacto o sin. Cuando no llega al 100% puede ser debido a patologías oculares o a defectos refractivos (miopía, hipermetropía, astigmatismo i presbicia).
Eficacia visual
Dependerá de las capacidades de acomodación, de visión binocular y de motilidad ocular.
Acomodación: Son los cambios de enfoque rápidos y precisos que realiza el sistema visual para ver nítidamente a diferentes distancias. Un ejemplo lo tenemos cuado miramos de la pizarra al papel alternativamente o poder ver claro tanto el salpicadero del coche como la carretera.
Visión binocular: Integración de las imágenes de los dos ojos en el cerebro gracias a una adecuada convergencia de los ojos sobre el objeto fijado. Esto nos proporciona la visión en tres dimensiones. Trastornos como el estrabismo, forias elevadas y ambliopía (ojo vago) deterioran la visión binocular y es a lo que llamamos alteraciones de la binocularidad.
Motilidad ocular: Son los movimientos que hacen los ojos en las diferentes actividades cotidianas. Se pueden clasificar en tres tipos:
- Movimientos de seguimientos: Son aquellos que nos permiten seguir con eficacia un objeto en movimiento como por ejemplo los juegos de pelota.
- Movimientos sacádicos: Sirven para fijar la mirada de un punto a otro con eficacia. En función de la distancia entre los puntos fijados pueden ser de gran amplitud (como por ejemplo copiar de la pizarra) o de pequeña amplitud (son los que hacen posible una lectura rápida y eficaz).
- Fijación: Es la capacidad de mantener con precisión la estabilidad de la fijación sobre el punto que se mira con micromovimientos del ojo imperceptibles a simple vista. La atención visual se puede ver alterada si la fijación es muy inestable.
Procesamiento de la información:
La información visual es procesada a nivel cerebral en una zona llamada córtex visual. Pero hay unes 30 áreas cerebrales que se conectan con esta y entre sí, por tanto, es importante que exista un buen procesamiento de la información visual para que se integre correctamente con la de los otros sentidos y permita al individuo interaccionar adecuadamente con el mundo que le rodea.
La capacidad de descodificar y utilizar la información visual se relaciona con las habilidades visuoespaciales y de análisis visual y con la integración audiovisual y la visuomotora.
Habilidad visuoespacial: Se relaciona con la localización visual de los objetos en el espacio. Las dificultades en la lateralidad y en la direccionalidad pueden dar lugar a confusión entre conceptos como derecha - izquierda, arriba – abajo, q - p - b – d, etc. que normalmente se relacionan con bases motoras inmaduras.
Habilidades de análisis visual: Corresponde a la capacidad de analizar i discriminar la información visual. Se puede clasificar en las siguientes habilidades:
- Constancia de forma: Capacidad para percibir las características determinadas de la forma.
- Percepción figura-fondo: Permite diferenciar la figura del fondo que le rodea.
- Cierre visual: Ser capaz de percibir toda la información aunque la imagen observada no este completa.
- Memoria visual: Capacidad para recordar la información que previamente se ha presentado visualmente.
Integración audiovisual: Relaciona los estímulos visuales (letra) con los auditivos (fonema). Esto nos facilitará por ejemplo la lectura con ritmo.
Integración visuomotora: La mayor parte de acciones motoras de nuestro cuerpo son guiadas por la visión (coordinación ojo-mano, ojo-pie...) por esto ambos sistemas deben estar bien compenetrados. Las actividades deportivas o copiar de la pizarra al papel son buenos ejemplos de esta integración.
