Un bon sistema visual ha de tenir diferents habilitats que es poden classificar en tres blocs:
- Qualitat de visió: És la capacitat que tenim de veure-hi amb nitidesa.
- Eficàcia visual: Es refereix a les habilitats que ens permeten rendir adequadament sense que aparegui la fatiga visual.
- Processament de la informació: Ens permet descodificar i utilitzar d'informació visual.
Qualitat de visió
Està determinada per la salut ocular i l'agudesa visual.
Salut ocular: Un ull sa és aquell que no pateix cap patologia, és a dir totes aquelles alteracions dels ulls que requereixen tractament quirúrgic o farmacològic.
Agudesa visual (AV): És la capacitat de discriminar detalls. Valora la quantitat de vista que tenim amb ulleres, lents de contacte o sense. Quan no arriba al 100% potser degut a patologies oculars o a defectes refractius (miopia, hipermetropia, astigmatisme i presbícia).
Eficàcia visual
Dependrà de les capacitats d'acomodació, de visió binocular i de motilitat ocular.
Acomodació: Son els canvis d'enfocament ràpids i precisos que realitza el sistema visual per veure nítidament a diferents distàncies. Un exemple el tenim quan mirem de la pissarra al paper alternativament o poder veure clar tan els comandaments del cotxe com la carretera.
Visió binocular: Integració de les imatges dels dos ulls al cervell gràcies a d'adequada convergència dels ulls sobre l'objecte fixat. Això ens proporciona la visió en tres dimensions. Trastorns com l'estrabisme, fòries elevades i ambliopia (ull gandul) deterioren la visió binocular i és el que anomenem com a alteracions de la binocularitat.
Motilitat ocular: Són els moviments que fan els ulls en les diferents activitats quotidianes. Es poden classificar en tres tipus:
- Moviments de seguiments: Són aquells que ens permeten seguir amb eficàcia un objecte en moviment com per exemple els jocs de pilota.
- Moviments sacàdics: Serveixen per fixar la mirada d'un punt a un altre amb eficàcia. En funció de la distància entre els punts fixats poden ser de gran amplitud (com per exemple copiar de la pissarra) o de petita amplitud (són els que fan possible una lectura ràpida i eficaç).
- Fixació: És la capacitat de mantenir amb precisió l'estabilitat de la fixació sobre el punt que es mira amb micromoviments de l'ull imperceptibles a simple vista. L'atenció visual es pot veure alterada si la fixació és molt inestable.
Processament de la informació:
La informació visual és processada a nivell cerebral en una zona anomenada còrtex visual. Però hi han unes 30 àrees cerebrals que es connecten amb aquesta i entre sí, per tant, és important que existeixi un bon processament de la informació visual per tal que s'integri correctament amb la dels altres sentits i permeti a l'individuo interaccionar adequadament amb el món que l'envolta.
La capacitat de descodificar i utilitzar la informació visual es relaciona amb les habilitats visuoespacial i d'anàlisi visual i amb la integració audiovisual i la visuomotora.
Habilitat visuoespacial: Es relaciona amb la localització visual dels objectes a l'espai. Les dificultats en la lateralitat i en la direccionalitat poden donar lloc a confusió entre conceptes com dreta - esquerra, dalt – baix, q - p - b – d, etc. que sovint es relacionen amb bases motores immadures.
Habilitats d'anàlisi visual: Correspon a la capacitat d'analitzar i discriminar la informació visual. Es pot classificar en les següents habilitats:
- Constància de forma: Capacitat per percebre les característiques determinades de la forma.
- Percepció figura-fons: Permet diferenciar la figura del fons que l'envolta.
- Tancament visual: Ser capaç de percebre tota la informació malgrat que la imatge observada no estigui completa.
- Memòria visual: Capacitat per recordar la informació que prèviament s'ha presentat visualment.
Integració audiovisual: Relaciona els estímuls visuals (lletra) amb els auditius (fonema). Això ens facilitarà per exemple la lectura amb ritme.
Integració visuomotora: La major part d'accions motores del nostre cos són guiades per la visió (coordinació ull-mà, ull-peu...) per això ambdós sistemes han d'estar ben compenetrats. Les activitats esportives o copiar de la pissarra al paper són bons exemples d'aquesta integració.
